Nokia: Helfen macht Schule

Die Idee dahinter ist ebenso einfach wie wirkungsvoll: per Mobiltelefon können Lehrer auf ein breites Angebot von Lehrvideos für die Fächer Naturwissenschaften, Mathematik und Englisch zugreifen, die dann per Satellit direkt auf einen digitalen Videorekorder im Klassenzimmer übertragen werden. So kommen auch Schüler in schlecht ausgestatteten Schulen in Entwicklungsländern in den Genuss moderner multi-medialer Lehrmittel. Die Pearson Foundation, die als Partner in das Programm eingebunden ist, hat zu diesem Zweck - in enger Zusammenarbeit mit den zuständigen Ministerien und Lehrern vor Ort - über 100 Lehrvideos sowie Konzepte zur Einbindung der Materialien in die nationalen Lehrpläne entwickelt. Seit Juli 2008 steht Bridgeit - oder Elimu kwa Teknolojia (Wissen durch Technologie), wie das Projekt in der Landessprache Tansanias heißt - an 20 Schulen in den Bezirken Temeke, Kimono, Bagamoyo und Lindi zur Verfügung. Ab Januar 2009 werden 180 weitere Schulen in anderen Landesteilen hinzukommen. Insgesamt sollen so innerhalb von zwei Jahren 1.000 Lehrer und 10.000 Schüler an tansanischen Grundschulen erreicht werden.

Geringe Kosten, große Wirkung

Diese Zahlen offenbaren bereits einen großen Pluspunkt des Programms. Es arbeitet äußerst kosteneffizient, sodass auch mit überschaubaren Mitteln die Ausbildung einer großen Anzahl von Schülern verbessert werden kann. Auf gerade einmal 5 US-$ beziffert Nokia, das Mobiltelefone, Fernsehgeräte, Videorekorder sowie den notwendigen Support zur Verfügung stellt, die Kosten pro Schüler. „Nokia hat eine großartige Möglichkeit entwickelt, den Unterricht für Kinder in Regionen zu gestalten, in denen die Verfügbarkeit von Unterrichtsmaterialien nicht selbstverständlich ist", ist Bridgeit-Programmmanager Simo Hoikka überzeugt.
 
Darauf, dass diese gute Idee auch in der Praxis funktioniert, deuten die Ergebnisse zweier Studien des National Institute for Science and Mathematics Development (NISMED) sowie der University of the Philippines Demographic Research and Development Foundation (DRDF) hin, die 2004 bzw. 2007 auf den Philippinen durchgeführt wurden. Ihnen zufolge verbesserten sich die Leistungen der getesteten Schüler an Bridgeit-Partnerschulen vor allem in den Naturwissenschaften und in Englisch erheblich. Zudem reduzierten sich die Fehlzeiten, und auch die generelle Haltung der Schüler gegenüber dem Lernen und der Technologienutzung veränderte sich zum Positiven.